不登校新聞

　「障がい」を持つ子どもたちへの「別扱い」とも見て取れる指導のありようは、「普通学級」においても見受けられるようになってきた。

　僕が退職した年に担任を務めていたＣくん（当時小3）は、中学2年になったいまでも「じゃがいもじゅく」に来て勉強やゲーム、科学おもちゃをつくったりしてすごしている。Ｃくんはユーモアのセンスが抜群で、よく僕やクラスの子どもたちを笑わせていたが、漢字の勉強が苦手で1～2週に1回の居残り勉強で一生懸命練習していた。そのＣくんが進級した際、当時の担任に言われたことが非常にショックだったと、のちにＣくんのお母さんが明かしてくれた。「前の担任からなにも言われてなかったのですか？」、「何ならスクールカウンセラーを紹介しましょうか？」と言われたというのだ。